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文章标题:十年“华夏”人,三课留我心文章时间:2010-10-30(2017-03-01修改)
作  者:晓梅出处:原创浏览56次,读者评论1条论坛回复0条
十年“华夏”人,三课留我心
文/晓梅
2010年10月30日,星期六

      十年前,为了鼓励儿子作义工,我来到了华夏中文学校,成了新鲜“华夏”人。今年,我怀着复杂的心情告别了华夏中文学校。十年间,我做了七年老师和三年教务工作,亲手送走了四个毕业班,和无数家长与教师成了朋友。如今,我带走了学生和家长送的致谢卡、礼物或鲜花,我带走了家长感谢的话语和朋友不舍的浓情,该留下什么呢?

      我想,作为一个教师,就把我上的三节课的教案留给大家吧。

开学后第一节课

      考虑到同学们刚过完一个漫长的假期,玩乐的兴奋还未从脑海里消失;同时,很可能假期中放下了中文学习,难以立即按部就班进入学中文的状态,我尝试把同学们的假期生活与学中文联系起来。一上课,我就问“放假好不好?”大家自然异口同声说“好。”“怎么好呢?”我接着问,其实,这是以让同学们汇报假期活动的方式进行口语练习。不论长短,每一个人都要讲,而且,不许重复别人说的事。这样,孩子们生怕别人先说了,自己想不出别的,于是,个个争先恐后,课堂气氛一下子就活跃起来了。

      然后,我会做一个摸底测验,例如,给同学们一张纸,请他们用一个字,如“美”组词,写不出汉字的允许用拼音,越多越好。这既是一个写的教学活动;又使我了解到每个学生的词汇量和拼音水平,以便有针对性地计划这一年的教学。我在黑板上把他们写出的词,和他们没想到的一些词写出来,通常有二、三十个新旧词汇。接下来的教学就是从解释这些词延伸,自然而然地引出课文第一课。

期中开卷考试课

      我教的是人民教育出版社«标准中文»教材班。我们普兰斯堡分校«标准中文»班通常期中考试采取开卷的形式。谁都知道,考试如果没有压力,人往往就不爱复习。我的考卷设计理念是让学生们不得不复习,并引导他们复习。

      例如,有的题目给出了很多来自不同课文的词语,让他们从中找出几个名词或动词,然后仿课文造句。有的题让他们归类哪些课讲的是语法、人物或风俗。有的题让他们从若干课文中找出成语,找出字形相近的词,找出自己不懂的词,等等。对大家最想要的附加分,我的题既有挑战性,又有灵活性。例如,一个附加题的题目是:«标准中文»和«中文读本»中你最喜欢哪一课?为什么?因附加分给得高高的,引得几乎每个学生多少都要写几句。可为了写这几句,他一定要反复翻书,这不就是复习了吗?而且,多数时候我让学生们在家做这样的开卷考试,为了得到好成绩,他们的学习时间就自觉不自觉地延长了。

      记得一个孩子别出心裁,不按题写自己最喜欢哪一课,却认真写出自己最不喜欢的一课,无意中给了我取舍课文一个很好的参考意见。我给了她很高的分数,当然也悄悄告诉她在统一考试时注意扣题,别答反了。


作者在所教的最后一个班上课(摄于2009年12月)

毕业前最后一节课

      同学们经过十来年在这里那里,特别是在华夏中文学校的学习,终于迎来了毕业这一天。在学中文的过程中,无论家长还是孩子,都是又爱又恨,矛盾重重。因为这几年总校实行了统一毕业考试,考试后还有两三周时间才放假。学生们多无心上课,家长也乐得不再管了。我想,离开了中文学校以后,很多孩子几乎再没有系统学中文的机会,要抓紧最后的宝贵时间,让他们多学一点;同时,对家长和孩子付出极大心血和努力的十来年,应该有一个完美的总结,使孩子们在人生道路上有一个记忆中的里程碑,而不仅仅是一纸毕业证书。

      学校的毕业典礼照顾各方面,实际给毕业生的时间不多。因此,考完试,我就隆重地给同学们布置最后一次中文作业,给家长们打最后一个联系电话。内容是毕业汇报班会,邀请家长们出席。时间允许的话,我还会组织一个集体节目,并利用上课的时间大家一起做准备。

      毕业典礼当天,我们普兰斯堡分校第一个小时各班活动。我们班的毕业汇报会就在此时进行。我在大字报上逐一写下同学们汇报的题目,上方是班会主题:让家长骄傲,为自己自豪!我针对每个同学的情况,布置不同的内容,让每个人发挥自己的长处。所有同学都要上台,或朗读自己的作文佳作,或讲故事,或念课文,或背诵诗歌。一次,几个孩子在家长的帮助下,用家里的锅勺做道具,表演了三句半,教室里一片热闹。

      一年又一年,每当我为准备毕业汇报班会而忙的时候,也有不想做的念头,因为学校并没有规定如此。可是,想起上一年毕业的孩子们在众人面前的认真神情,家长们的热烈掌声,我觉得再辛苦也值得。

      汇报会既总结了学生们的学中文成绩,又浓缩了孩子们的华夏情,还密切了亲子关系。这台上的几分钟,对孩子的一生说不定有多大作用呢。有一年,一位家长主动提出与自己的孩子共同上台。母子俩的互动表演,感动了我,也感动其他家长和学生。我想,更激励了作汇报的孩子,他会永远记住与妈妈同台的这一幕。当这些在家里已开始逆反,说话吊儿郎当的孩子,用朗朗中文带出一脸严肃;当一个个半大姑娘小伙一字排开,鞠躬向爸爸妈妈致谢时,他们的爸爸妈妈怎能不感慨万千,为孩子骄傲呢!

      今年,我也从华夏中文学校“毕业”了。十年“华夏”人,一生华夏情。无论我走到哪里,我都会为我们的中文学校成长壮大而祝福,为祖国的华夏文明传扬万里而喝彩。

2010年10月30日发表于«侨报»。

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红霞 去红霞家留言留言于2017-03-17 21:43:50(第1条)
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